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accueil l'école élémentaire infos pratiques où se situe l’école? suivre école élémentaire «les abeilles» une école qui permet à l'enfant de cultiver son désir de découvrir, d'apprendre et de créer, une école inscrite dans la modernité et un élan innovateur. les inscriptions sont ouvertes contactez nous video selon le mouvement international des écoles steiner-waldorf, le rôle de l’école est d’«accueillir chaque enfant comme une personne unique, établir avec lui une relation de confiance réciproque et lui permettre ainsi de découvrir, de déployer et de mettre en valeur ses capacités et ses potentialités». il s’agit d’éduquer l’enfant tout entier, «tête, cœur et mains ». la mission de notre école nous nous efforçons de pourvoir à une éducation qui nourrit chaque enfant dans son développement physique, émotionnel, social et intellectuel. nous souhaitons la bienvenue aux talents uniques et aux défis de chaque enfant. nous maintenons que le but le plus élevé en éducation est la réalisation de la liberté humaine responsable, c’est-à- dire la formation d’êtres libres qui auront, ayant atteint l’âge adulte, une capacité de penser et d’agir qui leur est propre. nous souhaitons pour nos élèves une école qui les prépare à la vie en développant en eux le sens de la responsabilité, de la confiance, de l’autonomie et de l’enthousiasme, des qualités indispensables pour faire face aux changements et aux défis de la société actuelle. une école ouverte à tous nous portons la vision que l’enseignement au sein de notre école est une initiative tant culturelle qu’éducative. notre idéal est que cette pédagogie soit ouverte à tous ceux qui la recherchent, quel que soit leur religion, leur ethnie, leur niveau social ou leur appartenance politique. l’école accueille les enfants de 6 à 12 ans (cp – 6 ème ) en classe unique. l’enseignement dispensé notre école reconnaît et honore la gamme complète des potentialités humaines. elle s’intéresse à l’enfant dans sa totalité, tout en s’efforçant d’éveiller et d’ennoblir toutes ses capacités latentes. notre école souhaite offrir à l’élève une large culture de connaissance de l’histoire de l’humanité et du monde. elle souhaite développer chez les élèves des aptitudes variées pratiques et artistiques, un profond respect pour le monde du vivant et une capacité d’agir avec initiative et liberté. pour ce qui est des apprentissages, nous nous basons sur le programme de base, en vigueur au sein de l’education nationale française. mais bien davantage est appris à travers un parcours scolaire unique : l’étude des langues et des sciences sociales en parcourant l’histoire des civilisations, les contes, les mythes et les légendes d’origines diverses. l’étude des mathématiques, des sciences et des technologies à travers des expériences pratiques d’observation et de recherche en lien avec la nature et les saisons. la dimension artistique imprégnant tout l’enseignement et permettant d’aiguiser les talents et facultés individuelles et de développer l’intérêt et les forces pour la vie sociale. les travaux pratiques, intégrés dans quasiment tous les éléments du curriculum scolaire, rendant vivant tout ce qui mérite d’être enseigné pour que l’élève puisse s’y relier. une pédagogie sans notes l’enfant se sent respecté et apprécié pour ce qu’il est. dans notre école, nous évitons la compétition et les notes. cela n’empêche pas que les enfants soient testés par rapport à leurs acquisitions, mais cela se fait toujours en fonction de leurs propres capacités et potentialités. une classe à niveaux multiples la spécificité de la classe unique nous amène à adopter un geste pédagogique spécifique et adapté, faisant appel à l’autonomie de chaque élève, même auprès des plus jeunes. un respect mutuel se met en place, une écoute plus aiguisée s’installe et l’intérêt pour ce que font les autres se dessine. les enseignants travaillent ensemble autour de projets communs et créent une cohérence pédagogique et humaine au sein de l’école. l’approche pédagogique et didactique les apprentissages scolaires commencent à l’âge de 6-7 ans. le professeur principal prend en charge la classe pour ce qui concerne les matières académiques (étude de la langue française, mathématiques, sciences, histoire-géographie). les autres matières (anglais, travaux manuels, musique, eurythmie, sport, arts plastiques) sont dispensés par des enseignants spécialisés. l’enseignement procède par une approche imagée et vivante. l’enfant fait d’abord les choses avant de les aborder par l’abstraction. les enseignants s’efforcent à favoriser une progression harmonieuse de l’élève qui permet d’éviter l’échec scolaire. une convergence avec les programmes en vigueur nous semble évidente. en revanche, l’école recherche une autonomie tant sur le plan pédagogique que sur le plan organisationnel des cours. elle s’astreint cependant à rejoindre des paliers de convergence avec les programmes existants de façon à permettre la mobilité des élèves qui la souhaitent. l’objectif poursuivi est l’épanouissement aussi large que possible de toutes les potentialités, intellectuelles, artistiques, manuelles et corporelles de l’élève. intégration sociale un objectif fondamental de l’école est de former de futurs citoyens qui trouveront leur place dans la société et de les préparer à enrichir la vie sociale de leurs potentialités et aspirations individuelles. le respect de chaque enfant doit permettre aux moins doués intellectuellement d’accéder à un niveau de culture générale satisfaisant, alors que les moins manuels trouvent une stimulation dans l’exercice des activités pratiques et artistiques. le fait que les enfants grandissent ensemble pendant plusieurs années permet d’insister sur l’attention aux autres et offre l’avantage de les sensibiliser aux règles qui régissent la vie en société. les dernières actualités 12 mai stand au salon asphodèle publié le 12 mai 2017 . venez nous rencontrer au salon asphodèle de printemps, l'école a son stand tenu par les parents qui se feront un plaisir de partager leur expérience avec vous. http://www.salon-asphodele.com/ imprimer e-mail 17 fév portes ouvertes 18-3-2017 publié le 17 février 2017 . imprimer e-mail 15 fév fête d’hiver 17-2-2017 publié le 15 février 2017 . bonjour à toutes et à tous, notre fête d’hiver aura lieu vendredi 17 février 2017 à partir de 10h45 à l’école : au programme : sketches en anglais, histoires et jeux et chants anglais. a l’issue de cette représentation nous partagerons un repas tous ensemble. réservation des repas auprès du secrétariat au prix de 6€ pour les adultes et 4€ pour les enfants autres que ceux de l’école. bonne ambiance assurée ! venez nombreux ! imprimer e-mail 01 fév dvd "notre créativité oubliée" avec "les abeilles" en guest star ! publié le 1 février 2017 . etienne gary, le réalisateur, est venu en classe et a consacré plusieurs minutes dans son film pour mettre en avant l’approche créative de notre enseignement. le contenu de ce film donne une vision stimulante, invitant à explorer notre créativité personnelle et évoquant l’importance de la mettre au cœur de l’éducation d’aujourd’hui. c’est avec beaucoup de talent et de sensibilité qu’etienne gary nous fait partager ce qui relie tous les hommes. merci etienne. vente de ce dvd auprès du secrétariat de l'école au prix de 20€ imprimer e-mail plus d'articles... l'apiculturel d'hiver premier trimestre orchestre 2016 un apiculturel chaque période de vacances 1 2 3 evaluation des études. le suivi par le même enseignant principal durant tout le premier cycle offre à celui-ci la meilleure possibilité d’évaluer exactement où se trouve chacun de ses élèves dans sa progression. les rapports constants des professeurs entre eux et avec les parents permettent de mener à bien leurs missions d’évaluation. parce que les notes ne sont qu’un reflet partiel de connaissances de l’enfant, elles sont remplacées par des bulletins d'appréciation trimestriel et un bulletin de fin d'année présentant un portrait de
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